Từ Láy Là Gì

Cùng trung học phổ thông Sóc Trăng mày mò từ láy là gì, công dụng của trường đoản cú láy, minh bạch từ láy cùng từ ghép,…

Trong cuộc sống thường ngày, họ sử dụng rất nhiều từ láy, tự láy có thể xuất hiện trong những văn bản, hay trong số cuộc giao tiếp, đối thoại hằng ngày. Mặc dù với những người, bởi chưa hiểu cụ thể về các loại từ này, nên đã có những nhầm lẫn khi thực hiện từ láy. Vậy từ láy là gì? Và cách phân biệt từ láy với từ ghép ra sao?

Từ láy là gì?

Từ láy là tự được cấu tạo từ nhị tiếng, được khiến cho bởi những tiếng giống nhau về âm, về vần hoặc cả âm cùng vần. Trong những số đó có thể có một tiếng có nghĩa hoặc toàn bộ các giờ đều không tồn tại nghĩa, khi ấy 2 tự được ghép với nhau khiến cho một từ gồm nghĩa.

Bạn đang xem: Từ láy là gì

Ví dụ: ào ào, xanh xanh, thăm thẳm, lanh lảnh, ……

Phân nhiều loại từ láy

Dựa vào cấu trúc, cấu trúc giống nhau của các thành phần thì từ bỏ láy được chia thành hai loại chính là từ láy toàn thể và trường đoản cú láy bộ phận.

Từ láy toàn bộ: Là các loại từ được láy tương tự nhau cả phần âm, vần, vệt câu ví dụ như xanh xanh, luôn luôn luôn, ào ào.

Đôi lúc để nhấn táo tợn và sản xuất sự tinh tế hài hòa về âm thanh, một số trong những từ còn được biến đổi phụ âm cuối hoặc thanh điệu. Ví dụ: Thoang thoảng, lanh lảnh, ngoan ngoãn.

Từ láy bộ phận: Là nhiều loại từ được láy tương đương phần âm hoặc phần vần, lốt câu có thể giống hoặc không giống tùy vào cách người dùng muốn:

– Láy âm: Là những từ bao gồm phần âm tái diễn nhau.

Ví dụ: Mênh mông, miên man, xinh xắn, ngơ ngác, mếu máo…

– Láy vần: Là đông đảo từ gồm phần vần tái diễn nhau.

Ví dụ: Chênh vênh, liêu xiêu, lao xao, liu diu.

Từ láy thành phần thường được sử dụng nhiều hơn từ láy toàn bộ vì dễ phối vần với âm.

Từ láy có công dụng gì?

Từ láy được sử dụng vô thuộc linh hoạt. Fan dùng đổi khác các loại từ láy có thể mang đến cho người đọc, fan nghe phần đông cảm nhấn khác nhau. Nếu các từ láy hoàn toàn giúp cho tất cả những người nói, fan viết nhấn mạnh sự vật, sự việc, hiện tại tượng; thì một chút biến đổi về thanh điệu hoặc phụ âm cuối lại đem đến một vẻ đẹp hài hòa, tinh tế.

Xuất vạc từ sự biến hóa linh hoạt của mình, từ bỏ láy được sử dụng thông dụng trong cả văn nói và văn viết. Thường thì từ láy được dùng để biểu đạt nhấn khỏe khoắn vẻ đẹp nhất của phong cảnh, dáng vẻ của sự thứ hoặc diễn đạt cảm xúc, trung ương trạng, trình trạng, music … của nhỏ người, của sự việc vật và hiện tượng trong cuộc sống. Trường đoản cú đó, đem lại cho con người một cái nhìn nhiều chiều và sâu sắc đối với vấn đề được nói đến.

Cách sáng tỏ từ ghép và từ láy

Tiếng Việt vốn nổi tiếng đa dạng và phong phú và phức tạp. Tiếng Việt cũng đều có một các loại từ nữa đấy là trường đoản cú ghép, khá giống như với trường đoản cú láy. Với để biệt lập từ láy cùng từ ghép thì ko phải ai cũng làm được, có một vài cách giúp bọn họ phân biệt được hai nhiều loại từ này mà bạn cũng có thể tham khảo như sau:

Cách 1: Láy âm là tự ghép nghĩa

Một trong 2 từ là từ Hán Việt. Nếu một trong các hai từ nằm trong từ Hán Việt thì đó chính là ghép chứ không hẳn từ láy.

Ví dụ như tự “Tử tế” thì “tử” là tự Hán Việt, mặc dầu nó láy âm đầu cơ mà vẫn được khẳng định là trường đoản cú ghép.

Cách 2: Nghĩa của những từ tạo nên thành. Từ mà hai âm tiết đều phải sở hữu nghĩa ví dụ thì chẳng thể là tự láy, sẽ là từ ghép.

Ví dụ: ngày tiết mủ, trai trẻ, bít chắn…

Ngược lại, nếu duy nhất tiếng có ý nghĩa sâu sắc thì chính là láy âm. Ví dụ: lảm nhảm, giá buốt lùng…

Cách 3: nếu hai giờ đồng hồ trong từ có thể đảo đơn thân tự thì đó là từ ghép. Khi chúng ta đảo riêng lẻ tự từ những tiếng vào một từ bỏ được thì đó chính là từ ghép. Vì vì, láy âm nhìn bao quát là không hòn đảo được đơn thân tự từ.

Ví dụ: mờ mịt/mịt mờ, thẫn thờ/thờ thẫn…

Cùng với từ bỏ láy, từ bỏ ghép là 1 trong dạng cấu trúc của từ phức. Tuy vậy đều được tạo thành thành từ hai tiếng trở lên bao gồm nghĩa. Mặc dù nhiên, thân chúng cũng có những nét khác biệt rõ rệt. Sự biệt lập đó được thể hiện thông qua bảng sau:

Tiêu chí	Từ láy	Từ ghép
Định nghĩa	Từ láy là từ bỏ được phổi hợp do những giờ đồng hồ tiếng có âm đầu hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) tương tự nhau.	Từ ghép là từ được chế tạo thành do hai giờ đồng hồ trở lên có nghĩa.
Nghĩa của từ tạo ra thành	Từ láy có thể tạo thành bởi một từ bao gồm nghĩa hoặc cả hai từ đều không tồn tại nghĩa. Ví dụ: – “Thơm tho” được tạo thành bởi:+ từ bỏ “Thơm” là tính tự được dùng làm chỉ mùi hương hương; + tự “tho” là từ không tồn tại nghĩa. – “Bâng khuâng” là từ láy thành phần chỉ cảm giác luyến tiếc, nhớ thương xen lẫn nhau. Mặc dù nhiên, từ bỏ “bâng” với “khuâng” lại không có nghĩa lúc đứng một mình	Cả 2 từ tạo thành thành đều có nghĩa. Ví dụ: Từ “Đất nước” là trường đoản cú phức được chế tạo ra thành bởi 2 tiếng đồng hồ có nghĩa đó là từ Đất và Nước: + “Đất” có nghĩa là chất rắn làm cho thành làm trên cùng của trái đất, nơi mà nhỏ người, động vật và thực đồ sinh sống. + “Nước” là chất lỏng không màu, không mùi cùng tồn tại trong thoải mái và tự nhiên ở ao hồ, sông, biển,… Hai từ bỏ “Đất” và “Nước” tạo nên thành trường đoản cú phức có nghĩa tầm thường là phần lãnh thổ trong quan hệ tình dục với dân tộc quản lý và sinh sống trên đó.
Nghĩa của từ khi đảo vị trí những tiếng	Khi đảo trật tự các tiếng, từ bỏ láy không có nghĩa. Ví dụ: từ “thơm tho” lúc đổi vị trí hai tiếng cho nhau thành “tho thơm” thì không tồn tại nghĩa	Đối với từ bỏ ghép, khi đổi vị trí các tiếng vẫn đang còn ý nghĩa. Ví dụ: từ “đau đớn”, khi hòn đảo vị trí thành “đớn đau” vẫn có nghĩa.
Có yếu tắc Hán Việt	Từ phức tất cả thành phần Hán Việt trong câu không phải từ láy. Ví dụ: từ “tử tế”, trong những số ấy có từ bỏ “tử” là trường đoản cú Hán Việt. Mặc dù lặp âm đầu, tuy nhiên từ “tử tế” chưa phải từ láy.	Có yếu tắc Hán Việt trong câu là trường đoản cú ghép. Ngược lại, tuy nhiên từ “tử tế” điệp âm đầu “t”, tất cả “tử” là trường đoản cú Hán Việt. Vì vậy từ “tử tế” là từ ghép.

Bài tập về từ ghép và từ láyBài 1. Hãy xếp những từ phức sau vào hai một số loại từ ghép cùng từ láy: sừng sững, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững vàng chắc. 

Bài 2. Từ nào chưa hẳn từ láy?

a. Lung linh, lấp lánh, long lanh, đậy ló, lớn lên

b. Mênh mông, mờ mịt, mấp mé, mũm mĩm, đậm nhạt

Bài 3. Từ láy “xanh xao” dùng để tả color của đối tượng:

A. Da người

B. Lá cây còn non

C. Lá cây đang già

D. Trời.

Bài 4. Xếp các từ: châm chọc, lờ đờ chạp, mê mẩn, ý muốn ngóng, nhỏ nhẹ, muốn mỏi, phương hướng, vương vãi vấn, tươi đẹp vào 2 cột: trường đoản cú ghép cùng từ láy.

Bài 5.

a. Sinh sản 2 trường đoản cú ghép tất cả nghĩa phân loại, 2 từ bỏ ghép bao gồm nghĩa tổng hợp, 1 từ láy từ từng tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh.

b. Tạo nên 1 từ bỏ ghép, 1 tự láy chỉ color từ từng tiếng sau: xanh, đỏ, trắng, vàng, đen.

Bài 6. Cho các từ: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, muốn ngóng, ý muốn mỏi, mơ mộng, giá lùng, nhạt nhẽo, kinh gớm, chăm chỉ, rẻ thoáng, quý mến, thân yêu, anh chị, nhỏ vật, bông hoa, bàn học.

a. Xếp phần đông từ bên trên thành 2 nhóm: trường đoản cú ghép, từ láy.

b. Cho biết thêm tên call của thứ hạng từ ghép cùng từ láy ở mỗi đội trên.

Bài 7. Cho đoạn văn sau:

“Đêm về khuya im gió. Sương bao phủ trắng phương diện sông. Những bè lũ cá nhao lên đớp sương “tom tóp”, lúc đầu còn nháng thoáng từ từ tiếng tũng toẵng xôn xao xung quanh mạn thuyền.”

a. Tìm những từ láy gồm trong đoạn văn.

b. Phân loại các từ láy kiếm được theo những kiểu trường đoản cú láy vẫn học.

Bài 8. Xác định rõ 2 hình trạng từ ghép đang học (từ ghép gồm nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp) trong những từ ghép sau: rét lạnh, rét ran, nóng nực, nóng giãy.

Bài 9. Tìm những từ láy có 2, 3, 4 tiếng.

Bài 10. Em hãy ghép 5 giờ sau thành 6 từ ghép yêu thích hợp: thích, quý, yêu, thương, mến.

Bài 11.

Xem thêm: Triệu Lệ Dĩnh Vương Nhất Bác Triệu Lệ Dĩnh Bị Đánh Giá Tệ, Triệu Lệ Dĩnh Vương Nhất Bác

 Xác định từ bỏ láy trong số dòng thơ sau và cho thấy thêm chúng ở trong vào loại từ láy nào:

Gió nâng giờ hát chói changLong lanh lưỡi hái liếm ngang chân trờiTay nhè dịu chút, bạn ơiTrông song hạt rụng phân tử rơi xót lòng.Mảnh sảnh trăng lúa chất đầyVàng tuôn vào tiếng lắp thêm quay xập xìnhNắng già phân tử gạo thơm ngonBưng lưng cơm trắng nắng còn thơm tho.

Bài 12. Tìm từ láy, tự ghép trong số câu:

a. Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới… đều hạt mưa nhỏ nhắn nhỏ, mềm mại, rơi cơ mà như nhảy đầm nhót.

b. Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Dòng bóng chú nhỏ xíu lướt cấp tốc trên phương diện hồ. Mặt hồ trải rộng bát ngát và lặng sóng.

c. Xung quanh đường, giờ mưa rơi lộp độp, giờ đồng hồ chân bạn chạy ké nhép.

d. Hằng năm, vào mùa xuân, tiết trời nóng áp, đồng bào Ê đê, M’nông lại tưng bừng mở hội đua voi.

e. Suối rã róc rách.

Bài 13. Tìm từ bỏ láy trong đoạn văn sau:

“Bản làng sẽ thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên những bếp. Bên cạnh bờ ruộng sẽ có bước đi người đi, tiếng thủ thỉ rì rầm, tiếng điện thoại tư vấn nhau í ới.

Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng non rượi.”

Bài 14. Tìm phần đông tiếng có thể kết phù hợp với “lễ” để sản xuất thành từ bỏ ghép. Search từ cùng nghĩa với từ trái nghĩa với từ bỏ “lễ phép”.

Bài 15. Cho một trong những từ sau: thật thà, bạn bè, hư hỏng, các bạn học, siêng chỉ, bạn đường, ngoan ngoãn, góp đỡ, bạn đọc, cạnh tranh khăn, ông bà, ăn uống uống, hoa hồng, xinh xắn, tươi vui, thương yêu, nóng lạnh, cười nói, lớn lớn, cười cợt đùa, gắt gỏng, ao ước muốn, xinh xinh, đầy đặn, xanh xanh, cấp tốc nhẹn, khóc lóc, tủm tỉm.

Hãy xếp những từ trên vào 3 nhóm:

a. Tự ghép tổng hợp

b. Tự ghép phân loại

c. Tự láy

Bài 16. Trong bài: “Tre Việt Nam” bên thơ Nguyễn Duy gồm viết:

“Bão bùng thân quấn lấy thânTay ôm, tay níu tre sát nhau thêmThương nhau tre chẳng ngơi nghỉ riêngLuỹ thành từ này mà nên hỡi người”

– trong khúc thơ trên, tác giả ca ngợi những phẩm hóa học nào của tre?

– Tìm những từ láy trong khúc thơ trên.

Bài 17. Phân những từ ghép sau thành 2 loại:

Học tập, học tập đòi, học tập hỏi, học vẹt, học tập lỏm, học hành, anh cả, anh em, anh trai, anh rể, các bạn học, các bạn đọc, bạn đường.

Bài 18. Tìm các từ láy trong bài bác thơ sau:

“Ngày Huế đổ máu,Chú thủ đô hà nội về,Tình cờ chú cháu,Gặp nhau hàng Bè.

Chú bé nhỏ loắt choắt,Cái xắc xinh xinh,Cái chân thoăn thoắt,Cái đầu nghênh nghênh,

Ca-lô team lệch,Mồm huýt sáo vang,Như con chim chích,Nhảy trê tuyến phố vàng…

– “Cháu đi liên lạc,Vui lắm chú à.Ở đồn sở hữu Cá,Thích rộng ở nhà!”

Cháu cười híp mí,Má đỏ người thương quân:– “Thôi, xin chào đồng chí!”Cháu ra đi dần…

Cháu đi mặt đường cháu,Chú căn nguyên ra,Ðến nay tháng sáu,Chợt nghe tin nhà.

Ra thế,Lượm ơi!

Một hôm nào đó,Như bao hôm nào,Chú đồng chí nhỏ,Bỏ thư vào bao,

Vụt qua phương diện trận,Ðạn cất cánh vèo vèo,Thư đề “Thượng khẩn”,Sợ bỏ ra hiểm nghèo!

Ðường quê vắng tanh vẻ,Lúa trổ đòng đòng,Ca-lô chú bé,Nhấp nhô trên đồng…

Bỗng lòe chớp đỏ,Thôi rồi, lượm ơi!Chú bạn bè nhỏ,Một loại máu tươi!

Cháu nằm tại lúa,Tay núm chặt bông,Lúa thơm hương thơm sữa,Hồn cất cánh giữa đồng.Lượm ơi, còn không?

Chú bé nhỏ loắt choắt,Cái xắc xinh xinh,Cái chân thoăn thoắt,Cái đầu nghênh nghênh.

Ca-lô team lệch,Mồm huýt sáo vang,Như con chim chích,Nhảy trên đường vàng…”

(Lượm, Tố Hữu)

Bài 19. Trong những từ sau, từ như thế nào là từ ghép, từ làm sao là từ láy?

Nhỏ nhắn, giá buốt lẽo, bấp bênh, nhỏ đường, hoa quả, điện thoại, xinh xắn, xa xôi, trang bị tính, xấu xí, xinh đẹp, lo lắng, chạy nhảy, dancing nhót, mơ màng, mơ ước, phải chăng thoáng.

Bài 20. Tìm những từ không hẳn là từ ghép:

a. Mơ màng, mơ ước, mơ mộng, giấc mơ

b. Lo lắng, lo nghĩ, lo sợ, bi ai lo

c. Nhớ mong, lưu giữ nhung, nhớ thương

d. Bé dại nhẹ, nhỏ tuổi bé, bé dại to, nhỏ tuổi nhất

Bài 21. Phân loại các từ ghép sau thành nhị loại: từ bỏ ghép tất cả nghĩa phân các loại và từ bỏ ghép có nghĩa tổng hợp: ông bà, ông ngoại, bà ngoại, bé vật, bé chó, con mèo, con gà, bông hoa, hoa hồng, hoa lan, hoa huệ, sách vở, anh em, trái hồng, cặp sách, cây bút chì, quạt nan, sổ tay, thân phụ mẹ, bàn ghế, cây bàng, chó mèo, đợi đợi.

Bài 22. Xếp các từ láy vừa tìm kiếm được ở bài xích 18 vào các nhóm sau:

a. Trường đoản cú láy gồm hai tiếng giống nhau làm việc âm đầu.

b. Từ láy gồm hai tiếng tương tự nhau nghỉ ngơi vần.

c. Từ bỏ láy có hai tiếng tương đương nhau sinh sống cả âm đầu cùng vần.

Bài 23.

a. Tìm những từ ghép chỉ nghề nghiệp và công việc (Ví dụ: cô giáo, bác bỏ sĩ…)

b. Tìm các từ ghép chỉ đồ dùng học tập (Ví dụ: bàn ghế, cặp sách…)

Bài 24. Cho đoạn thơ sau:

Một phòng bếp lửa chờn vờn sương sớmMột nhà bếp lửa ấp iu nồng đượmCháu mến bà biết mấy nắng và nóng mưa!

(Bếp lửa, bằng Việt)

Tìm những từ ghép, tự láy trong khúc thơ sau.

Bài 25. Cho đoạn văn sau:

“Biển luôn biến hóa tuỳ theo color mây trời. Trời xanh thẳm, biển khơi cũng thẳm xanh, như dâng cao lên vững chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, hải dương mơ màng vơi hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển lớn xám xịt, nặng trĩu nề. Trời ầm ầm dông gió, biển cả đục ngầu giận dữ. Như 1 con tín đồ biết ảm đạm vui. Biển cả lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, thời gian sôi nổi, hả hê, thời điểm đăm chiêu, gắt gỏng.”

a. Search từ láy trong khúc văn sau.

b. Sắp xếp những từ láy vào các nhóm:

– tự láy bao gồm hai tiếng tương tự nhau sinh hoạt âm đầu.

– từ bỏ láy có hai tiếng như là nhau ngơi nghỉ vần.

– từ bỏ láy bao gồm hai tiếng như là nhau ngơi nghỉ cả âm đầu với vần.

Bài 26. Từ “khúc khích” dùng để làm chỉ?

A. Tiếng cười

B. Giờ khóc

C. Tiếng nói

D. Giờ hét

Bài 27. Hãy tìm những từ láy

– tương tự nhau cả âm đầu với vần (Ví dụ: thoăn thoắt…)

– giống như nhau ở âm đầu (Ví dụ: tháp thoáng…)

– tương tự nhau sinh hoạt vần (Ví dụ: lon ton…)

Bài 28. Từ các tiếng sau, hãy tạo ra các từ ghép: ăn, xe, vui.

Bài 29.

a. Tìm các từ láy chỉ dáng vẻ (Ví dụ: miếng khảnh, bé gò…)

b. Tìm những từ láy chỉ âm thanh (Ví dụ: ồn ào, ầm ầm…)

Bài 30. Thi tìm kiếm nhanh các từ ghép:

a. Tên gọi các các loại quả

b. Tên thường gọi các phương tiện đi lại giao thông

Bài 31. Tìm các từ ghép trong khúc thơ sau:

“Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửaSóng đã mua then, đêm sập cửa.Đoàn thuyền tấn công cá lại ra khơi,Câu hát căng buồm cùng gió khơi”

(Đoàn thuyền tấn công cá, Huy Cận)

Bài 32. Tìm tự láy trong đoạn thơ sau:

“Con chim chiền chiệnBay vút, vút caoLòng đầy yêu mếnKhúc hát ngọt ngào.

Cánh đập trời xanhCao hoài, cao vợiTiếng hót long lanhNhư cành sáng sủa chói”

(Con chim chiền chiện, Huy Cận)

Bài 33. Tìm trường đoản cú ghép với từ láy trong đoạn thơ sau:

“Trong tù ko rượu cũng ko hoa,Cảnh đẹp tối nay cực nhọc hững hờNgười ngắm trăng soi ngoại trừ cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngõ ngắm công ty thơ.”